Com o curso online de Docência e Prática de Ensino, você estará preparado para ser um educador de excelência. O curso abrange aspectos fundamentais da docência, como o planejamento de aulas, a organização do conteúdo, a utilização de recursos didáticos e a aplicação de técnicas de avaliação. Através desse curso, você desenvolverá habilidades essenciais para o ensino, contribuindo para o aprendizado e desenvolvimento dos alunos.
Resumo
O profissional em Docência e Prática de Ensino atua como um facilitador do conhecimento, utilizando técnicas pedagógicas para promover a aprendizagem dos alunos. Ele planeja e organiza o conteúdo das aulas, adapta sua abordagem de acordo com as necessidades dos estudantes e cria um ambiente propício para a construção do conhecimento. Além disso, o docente avalia o desempenho dos alunos, identificando suas dificuldades e oferecendo suporte adequado. Com seu compromisso em promover a educação de qualidade, o profissional em docência e prática de ensino contribui para a formação integral dos estudantes.
Metodologia de Ensino
Este Curso é aplicado totalmente Online, o aluno estudará em casa através de apostilas. Quando sentir se apto, ele fará uma avaliação de Múltipla Escolha contendo 10 questões e para ser aprovado precisará de alcançar média 6,0. Após aprovado, ele poderá solicitar seu Certificado.
Objetivo do Curso
O principal objetivo de obter formação no curso de Docência e Prática de Ensino é aprimorar as competências necessárias para o exercício da profissão de educador. O curso aborda temas como o planejamento de aulas, a gestão da sala de aula, a avaliação dos alunos e a utilização de recursos educacionais. O objetivo é formar profissionais capacitados para promover um ensino de excelência e contribuir para o desenvolvimento dos estudantes.
Validades do Certificado
Nossos Certificados tem validade legal de acordo com a Lei nº 9.394/96 e Decreto Presidencial nº 5.154/04 e as normas do Ministério da Educação (MEC) pela Resolução CNE n° 04/99, Art. 11, referente a educação continuada do trabalhador;
Apresentar como Título em Concurso Público ou Processo Seletivo Simplificado, que ocorre nos Órgãos da Administração Pública na esfera Federal, Estadual e Municipal;
Ascensão de Cargo ou Carreira;
Horas extracurriculares em Faculdades;
Acrescentar ao seu Currículo e concorrer a mais e melhores Vagas no Mercado de Trabalho.
- Foco: Pessoas, Escola, E O Potencial De Aprender
- Desenvolvimento Da Ciência De Aprendizagem
- Conhecimento Preexistente
- Aprendizado Ativo
- Consequências Para Educação
- Uma Ciência Em Evolução
- Consequências Para O Ensino
- Trazendo Ordem Ao Caos
- Como Projetar Ambientes Na Sala De Aula
- Profissionalidade, Formação Inicial E Continuada
- Profissionalidade Na Vivência Das Culturas E Dos Saberes
- Um Convite à Reflexão Sobre O Contexto
- Universidade E Escola: Diferentes Culturas Que Se Encontram Na Prática De Ensino/ Estágio Supervisionado
- Ensinar E Aprender A Profissão Docente
- Lições Do Estágio/prática De Ensino
- Somos Sempre Estagiários Da Vida: Considerações Finais
- Discutindo A Prática De Ensino
- Políticas Para Formação De Professores/as
- A Prática De Ensino Como Eixo Estruturador Da Formação Docente: Base Inspiradora Da Reforma Do Curso De Pedagogia
- Pesquisa E Prática Pedagógica: Proposta Vivenciada No Curso De Pedagogia
- Pesquisa E Prática Pedagógica: Texto E Vivência
- Contexto Da Formação Contínua
- Ensino Da Arte E A Formação De Docentes
- Desafios Da Atualidade Na Educação
- A Relevância Da Qualificação Docente
- Família E Comunidade
- Aluno Como Protagonista
Certificado de 50 Horas
- Aprendizagem: Da Especulação à Ciência
- Foco: Pessoas, Escola, E O Potencial De Aprender
- Desenvolvimento Da Ciência De Aprendizagem
- Conhecimento Preexistente
- Aprendizado Ativo
- Consequências Para Educação
- Uma Ciência Em Evolução
- Consequências Para O Ensino
- Trazendo Ordem Ao Caos
- Como Projetar Ambientes Na Sala De Aula
- Profissionalidade, Formação Inicial E Continuada
- Profissionalidade Na Vivência Das Culturas E Dos Saberes
- Um Convite à Reflexão Sobre O Contexto
- Universidade E Escola: Diferentes Culturas Que Se Encontram Na Prática De Ensino/ Estágio Supervisionado
- Ensinar E Aprender A Profissão Docente
- Lições Do Estágio/prática De Ensino
- Somos Sempre Estagiários Da Vida: Considerações Finais
- Discutindo A Prática De Ensino
- Políticas Para Formação De Professores/as
- A Prática De Ensino Como Eixo Estruturador Da Formação Docente: Base Inspiradora Da Reforma Do Curso De Pedagogia
- Pesquisa E Prática Pedagógica: Proposta Vivenciada No Curso De Pedagogia
- Pesquisa E Prática Pedagógica: Texto E Vivência
- Contexto Da Formação Contínua
- Ensino Da Arte E A Formação De Docentes
Certificado de 40 Horas
- Aprendizagem: Da Especulação à Ciência
- Foco: Pessoas, Escola, E O Potencial De Aprender
- Desenvolvimento Da Ciência De Aprendizagem
- Conhecimento Preexistente
- Aprendizado Ativo
- Consequências Para Educação
- Uma Ciência Em Evolução
- Consequências Para O Ensino
- Trazendo Ordem Ao Caos
- Como Projetar Ambientes Na Sala De Aula
- Um Convite à Reflexão Sobre O Contexto
- Universidade E Escola: Diferentes Culturas Que Se Encontram Na Prática De Ensino/ Estágio Supervisionado
- Ensinar E Aprender A Profissão Docente
- Lições Do Estágio/prática De Ensino
- Somos Sempre Estagiários Da Vida: Considerações Finais
- Discutindo A Prática De Ensino
- Políticas Para Formação De Professores/as
- A Prática De Ensino Como Eixo Estruturador Da Formação Docente: Base Inspiradora Da Reforma Do Curso De Pedagogia
- Pesquisa E Prática Pedagógica: Proposta Vivenciada No Curso De Pedagogia
- Pesquisa E Prática Pedagógica: Texto E Vivência
- Contexto Da Formação Contínua
- Ensino Da Arte E A Formação De Docentes
Certificado de 30 Horas
- Aprendizagem: Da Especulação à Ciência
- Foco: Pessoas, Escola, E O Potencial De Aprender
- Desenvolvimento Da Ciência De Aprendizagem
- Conhecimento Preexistente
- Aprendizado Ativo
- Consequências Para Educação
- Uma Ciência Em Evolução
- Consequências Para O Ensino
- Trazendo Ordem Ao Caos
- Como Projetar Ambientes Na Sala De Aula
- Um Convite à Reflexão Sobre O Contexto
- Universidade E Escola: Diferentes Culturas Que Se Encontram Na Prática De Ensino/ Estágio Supervisionado
- Ensinar E Aprender A Profissão Docente
- Lições Do Estágio/prática De Ensino
- Somos Sempre Estagiários Da Vida: Considerações Finais
- Discutindo A Prática De Ensino
- Políticas Para Formação De Professores/as
- A Prática De Ensino Como Eixo Estruturador Da Formação Docente: Base Inspiradora Da Reforma Do Curso De Pedagogia
- Pesquisa E Prática Pedagógica: Proposta Vivenciada No Curso De Pedagogia
- Pesquisa E Prática Pedagógica: Texto E Vivência
- Ensino Da Arte E A Formação De Docentes
Certificado de 20 Horas
- Aprendizagem: Da Especulação à Ciência
- Foco: Pessoas, Escola, E O Potencial De Aprender
- Desenvolvimento Da Ciência De Aprendizagem
- Conhecimento Preexistente
- Aprendizado Ativo
- Consequências Para Educação
- Uma Ciência Em Evolução
- Consequências Para O Ensino
- Trazendo Ordem Ao Caos
- Como Projetar Ambientes Na Sala De Aula
- Um Convite à Reflexão Sobre O Contexto
- Universidade E Escola: Diferentes Culturas Que Se Encontram Na Prática De Ensino/ Estágio Supervisionado
- Ensinar E Aprender A Profissão Docente
- Lições Do Estágio/prática De Ensino
- Somos Sempre Estagiários Da Vida: Considerações Finais
- Ensino Da Arte E A Formação De Docentes
Certificado de 10 Horas
- Aprendizagem: Da Especulação à Ciência
- Foco: Pessoas, Escola, E O Potencial De Aprender
- Desenvolvimento Da Ciência De Aprendizagem
- Conhecimento Preexistente
- Aprendizado Ativo
- Consequências Para Educação
- Uma Ciência Em Evolução
- Consequências Para O Ensino
- Trazendo Ordem Ao Caos
- Como Projetar Ambientes Na Sala De Aula
- Um Convite à Reflexão Sobre O Contexto
- Universidade E Escola: Diferentes Culturas Que Se Encontram Na Prática De Ensino/ Estágio Supervisionado
- Ensinar E Aprender A Profissão Docente
- Lições Do Estágio/prática De Ensino
- Somos Sempre Estagiários Da Vida: Considerações Finais
Nossos Cursos de NR(Normas Regulamentadoras) possuem a assinatura do coordenador pedagógico e a indicação do responsável técnico (Engenheiro de Segurança do Trabalho)
